Juego en sectores como regulador de emociones en niños de 4 años de la Institución N° 7036, Chorrillos – 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre Juego en sectores como regulador de emociones en niños de 4 años. Metodología: No experimental, correlacional, de naturaleza cuantitativo, la técnica utilizada fue la observación con la aplicación de 2 listas de cotejo. Los resultados reflejados permiten concluir que existe correlación positiva entre el Juego en sectores y Regulador de emociones indicando un valor de ρ = 0.997. Este dato proporciona fundamentos sólidos para aceptar la hipótesis de investigación, permitiendo concluir que hay evidencia suficiente de una relación positiva. Este valor cercano a 1 sugiere que, a medida que los niños participan más en el juego en sectores, también se observa una mejora significativa en su capacidad para regular sus emociones.