DISFUNCIÓN FAMILIAR Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL 4TO DE PRIMARIA DE LA I.E LOS ANGELES DEL DISTRITO DE SANTA MARIA DE LA UGEL N° 09 – HUAURA 2019
Abstract
Objetivo: Determinar la relación que existe entre la disfunción familiar y el rendimiento
académico de los estudiantes del 4to de primaria de la I.E Los Ángeles del distrito de Santa
María, Ugel Nª 09- Huaura 2019. Metodología: básica de nivel descriptivo, correlacional,
no experimental. Población y muestra: 28 estudiantes del 4º de primaria. Resultados:
evidencian que existe una relación entre la disfunción familiar y el rendimiento académico
de los estudiantes del 4to de primaria de la I.E Los Ángeles del distrito de Santa María,
Ugel Nª 09- Huaura 2019, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de
0.528, representando una moderada asociació