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dc.contributor.advisorSantos Palomino, Esperanzaes_PE
dc.contributor.authorDíaz Juarez, Liliana Vivianaes_PE
dc.date.accessioned2021-11-07T04:09:51Z
dc.date.available2021-11-07T04:09:51Z
dc.date.issued2021-06-18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14067/5301
dc.description.abstractLa estimulación temprana considerará una variedad de acciones que conducen al crecimiento de los niños y luego proporcionará una variedad de actividades; estas actividades afectarán la construcción de las habilidades sociales mostradas por el comportamiento. Una persona es una persona social que puede resolver necesidades básicas en las relaciones con los demás, en esta relación puede obtener conexiones emocionales, como la amistad, el apego, etc. La estimulación temprana no es solo para infantes que encuentran dificultades durante el parto, porque estos problemas ocurrirán durante la niñez, si estimulado por todas las cosas, se desarrollarán mejor las habilidades, lo que contribuye al crecimiento y desarrollo de diferentes áreas, tales como: habilidades motoras, cognitivas, del lenguaje y sociales de los niños. El objetivo de este estudio es, determinar la influencia que ejerce la estimulación maternal en el desarrollo de la socialización de los niños de la I.E.I. N.o 658 Fe y Alegría- Huacho, durante el año escolar 2018. Para este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cómo la estimulación maternal se relaciona en el desarrollo de la socialización en los niños de la I.E.I. N.o 658 Fe y Alegría-Huacho, durante el año escolar 2018? Al estudiar la lista de verificación de la estimulación maternal en el desarrollo de la socialización, la misma que fue aplicada por el equipo de apoyo de los investigadores también adoptó el mismo método. En este caso, la lista de verificación consta de 24 ítems en una tabla de doble entrada y se evalúan 3 opciones en el nivel del niño. Por ser pequeña la población la herramienta de recolección de datos se aplicó a 74 sujetos de muestra. Se analizan los siguientes aspectos: área cognoscitiva, área motriz, área del lenguaje y área socio-afectiva de la variable estimulación maternal; familia, escuela y grupo de iguales de la variable desarrollo de la socialización. Teniendo esto en cuenta, se recomienda que los docentes no dejen de aprender, y busquen siempre mejores y mejores estrategias de enseñanza para llegar a los niños, para que los educandos obtengan los mejores resultados de aprendizajees_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.subjectEstimulación maternales_PE
dc.subjectÁrea cognoscitivaes_PE
dc.subjectÁrea motrizes_PE
dc.subjectÁrea del lenguajees_PE
dc.subjectÁrea socio afectivaes_PE
dc.subjectFamiliaes_PE
dc.subjectEscuelaes_PE
dc.subjectGrupo de igualeses_PE
dc.titleEstimulación maternal en el desarrollo de la socialización de los niños de la I.E.I. N°658 fe y Alegría- Huacho, durante el año escolar 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Inicial y Artees_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educaciónes_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Nivel: Inicial, Especialidad: Educación Inicial y Artees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
renati.advisor.dni15740043
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0131-1033es_PE
renati.author.dni75384163
renati.discipline111106es_PE
renati.jurorCarrillo Torres, Victoria Flores_PE
renati.jurorLoza Landa, Roberto Carloses_PE
renati.jurorVilchez Jaime, Rosa Mercedeses_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE


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