Los juegos didácticos como estrategia para mejorar la socialización en los niños de 3 años de la I.E.I Parroquial María Madre del Rosario Hualmay

Abstract

La presente tesis de grado: los juegos didácticos como estrategia para mejorar la socialización en los niños de 3 años de la I.E.I parroquial Maria Madre del Rosario Hualmay, es una investigación con un enfoque descriptivo correlacional, crítico propositivo que busca permanentemente la relación entre variable dependiente e independiente. El marco teórico del trabajo investigativo es una compilación bibliográfica y consultas de documentos de internet, de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente a la variable independiente: los juegos didácticos, así como también de la variable dependiente: socialización. Para la presente investigación se ha planteado la hipótesis: los juegos didácticos inciden en el proceso de la socialización; para comprobar esta hipótesis se aplicó encuestas a docentes y estudiantes, y utilizando el método del Chi Cuadrado se comprobó la hipótesis planteada