El juego simbólico en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 años en la I.E.I. N° 324 Santísima Niña Maria - Huacho, 2025

Abstract

Tuvo como objetivo determinar la relación entre el juego simbólico y el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 años de la I.E.I. N.° 324 Santísima Niña María, del distrito de Huacho, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental y de nivel descriptivo-correlacional. La población y muestra estuvo conformada por niños de 3 años, a quienes se les aplicaron instrumentos de recolección de datos previamente validados para medir las variables juego simbólico y motricidad fina. Los resultados evidenciaron la existencia de una relación de intensidad moderada entre el juego simbólico y el desarrollo de la motricidad fina. Asimismo, se halló una relación de intensidad buena entre los procesos mentales dentro del juego simbólico y la motricidad fina, así como entre el uso del cuerpo como herramienta expresiva y dicha habilidad. Por otro lado, se identificó una relación de intensidad moderada entre la expresión de emociones y la asunción de roles dentro del juego simbólico y el desarrollo de la motricidad fina. Se concluye que el juego simbólico constituye una estrategia pedagógica significativa que contribuye al fortalecimiento del desarrollo motriz fino en niños de educación inicial.