Materiales didácticos y competencias en el área de ciencias sociales en estudiantes de la I.E. Mercedes Indacochea – Huacho, 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la relación que existe entre los materiales didácticos y el área de Ciencias Sociales en estudiantes de secundaria. Método: adopta un diseño metodológico no experimental de tipo correlacional, enmarcado dentro del enfoque cuantitativo. Muestra: 27 estudiantes del 5to año. se empleó la técnica de la encuesta, la cual permitió recopilar información de manera sistemática y 2 cuestionarios. Se observa la relación positiva alta entre los materiales didácticos y el área de Ciencias Sociales en los estudiantes de secundaria de la I.E. Mercedes Indacochea, ya que se obtuvo un coeficiente de correlación r = 0.896. Asimismo, el valor de significancia p = 0.000, que es menor a (α = 0.05), demostrando que la relación es significativa. Concluyendo que los materiales didácticos se relacionan positivamente con el desarrollo del área de Ciencias Sociales en los estudiantes evaluados.