Desintegración familiar y rendimiento escolar de los alumnos de 1er grado de secundaria de la I.E. Pedro Portillo Silva – Huaura 2025

Abstract

Objetivo: Identificar si la desintegración familiar se relaciona con el rendimiento escolar de los alumnos de 1er grado de secundaria de la I.E. Pedro Portillo Silva – Huaura 2025. Métodos: El diseño que se empleo es el básico, no experimental transversal, es de nivel correlación, la población y muestra se constituye por 45 estudiantes de 1er grado de secundaria de la I.E. Pedro Portillo Silva – Huaura 2025. Resultados: el 62%(28estudiantes) precisa que sus padres solo a veces tienen discusiones frecuentes frente a ellos, un 27%(12estudiantes) indicaron que casi nunca lo hacen y un 11(5estudinates) manifestaron que no observan este tipo de escenas protagonizadas por sus padres. También, el 73%(33estudiantes) precisa que su familia solo a veces le brinda boyo emocional en momento complicados o de estrés por las clases escolares, un 16%(7estudiantes) indicaron que casi nunca lo hacen y un 11%(5estudinates) afirmaron que casi siempre sienten el apoyo por parte de sus familiares o de algunos de ellos como lo es un hermano, un abuelo, un tío, etc. Quienes logran ser un soporte en momentos difíciles. Conclusión: La desintegración familiar si se relaciona de manera directa con el rendimiento escolar de los alumnos de 1er grado de secundaria de la I.E. Pedro Portillo Silva – Huaura 2025. Teniendo un valor de 0,853 lo que indica que tiene una correlación muy alta. Por otro lado, se ha contrastado que el valor de la significancia p-valor=0,000 siendo altamente significativo.