Programas de tutoría y apoyo emocional en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes de la I.E. N° 21581 Decisión Campesina - Barranca, 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito analizar la relación entre los programas de tutoría y apoyo emocional con el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes de la I.E. N.° 21581 Decisión Campesina – Barranca, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional, aplicando instrumentos validados a la población estudiantil de la institución. Los resultados evidenciaron que los programas de tutoría y apoyo emocional presentan una relación de magnitud moderada con el rendimiento académico y el bienestar estudiantil. De manera específica, se encontró una relación moderada de la orientación académica y del apoyo emocional, así como una relación de magnitud buena en el acompañamiento vocacional y profesional. Se concluye que los programas de tutoría y apoyo emocional contribuyen significativamente al desarrollo integral de los estudiantes, siendo necesario fortalecer su implementación y articular estrategias pedagógicas y socioemocionales que garanticen su efectividad.