Uso de plataformas digitales y desarrollo de habilidades de indagación en estudiantes de secundaria del Colegio Felix B. Cardenas – UGEL 09, 2025

Abstract

El estudio examinó la relación entre plataformas digitales y habilidades de indagación en estudiantes de secundaria del Colegio Cárdenas. La investigación utilizó un enfoque cuantitativo; el diseño fue no experimental y correlacional con una muestra de 150 participantes. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa: el coeficiente Rho de Spearman obtenido fue de un valor 0,740. Se identificaron asociaciones específicas en la formulación de preguntas; esta dimensión alcanzó un valor de correlación moderada alta de 0,680. El diseño y ejecución del proceso de indagación mostró una relación alta: el coeficiente determinado para esta variable fue 0,710. En cuanto al análisis e interpretación de datos se obtuvo 0,660; esto evidencia una correlación positiva de nivel moderado. La capacidad para comunicar resultados científicos se relacionó con la competencia digital; el coeficiente Rho de Spearman alcanzó el 0,730. Finalmente, el uso pedagógico de plataformas digitales fortalece las habilidades de indagación: esto constituye un factor relevante en secundaria.