La música como herramienta para estimular las habilidades socioemocionales en niños de 5 años de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”-Huacho, 2025

Abstract

Objetivo: determinar de qué manera influye la música como herramienta pedagógica en el desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños de 5 años de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”-Huacho, 2025. La música permite a los niños expresar emociones, conectar con otros estudiantes y participar activamente en las actividades del aula mediante el canto, el ritmo y el movimiento. Este estudio explora la relación entre las dimensiones de la música (percepción musical, expresión musical y creatividad musical) y habilidades socioemocionales (adaptación, la participación, la seguridad y la cooperación). El diseño de este estudio es no experimental porque no se produce manipulación de las variables, transversal porque los datos se recogen en un punto en el tiempo y correlacional porque la investigación intentará encontrar una asociación entre las variables. Se creó una lista de cotejo para evaluar el desarrollo musical y socioemocional de los niños. Esta lista incluye 15 ítems para cada variable, lo que nos permite observar su comportamiento de 55 niños de 5 años. Cada ítem ofrece tres opciones de respuesta, lo que proporciona información valiosa sobre cómo registrar y analizar los datos que se recopilan a través de la lista de verificación. Se confirmo que la música como herramienta pedagógica influyen significativamente en el desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños de 5 años de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”, ya que las actividades musicales propician la expresión de emociones, la interacción entre pares y el fortalecimiento de la convivencia en el aula. También, el utilizar canciones, ritmos y movimientos corporales los niños logran mayor sensibilidad emocional, mejor comunicación y una actitud más participativa durante las experiencias de aprendizaje, aportando de esta forma al desarrollo integral de ellos mismos en el nivel personal y social