La ludolinguistica para estimular el lenguaje comprensivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N°381 Puna – Distrito de Navan

Abstract

En este estudio se utilizará un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo, correlacional y transversal, la investigación es de naturaleza descriptiva porque tiene como objetivo describir el estado actual del lenguaje comprensivo en los niños y la frecuencia con la que se emplean estrategias de ludolingüística en el ámbito educativo. Población: El presente estudio se enfocó exclusivamente en los niños que pertenecen a la institución educativa inicial N°381 Puna – distrito de Navan. Por lo tanto, los resultados no pueden ser extrapolados a otras poblaciones ni a contextos fuera de la institución específica donde se realizó la investigación. La población estuvo compuesta por un total de: 17 niños Muestra Una muestra es una porción seleccionada de una población más grande, que se utiliza para que las conclusiones del estudio puedan aplicarse al total de esa población sin necesidad de analizar a cada uno de sus miembros, se consideró un total de: 17 años. 3.3. Técnica de recolección de datos Para recolectar los datos esenciales de este estudio, se utilizó como instrumento principal una ficha de observación.