Estrategias lúdicas y su relación con el fortalecimiento de la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Pasitos de Jesús, Hualmay – Huaura – Lima – Perú

Abstract

Tuvo como objetivo determinar la relación existente entre las estrategias lúdicas y la expresión oral en niños de educación inicial. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación descriptiva– correlacional y un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por los 24 niños de 4 años de la Institución Educativa Pasitos de Jesús, del distrito de Hualmay, provincia de Huaura, región Lima, por lo que se trabajó con una muestra censal. La técnica empleada para la recolección de datos fue la observación y como instrumento se utilizó una ficha de observación estructurada, la cual fue validada mediante juicio de expertos y sometida a un proceso de confiabilidad. Los resultados obtenidos evidenciaron que existe una relación significativa entre las estrategias lúdicas y la expresión oral en los niños de 4 años, demostrando que a mayor aplicación de estrategias lúdicas, mayor es el nivel de desarrollo de la expresión oral. Se concluye que las estrategias lúdicas constituyen una herramienta pedagógica fundamental en el nivel inicial, ya que favorecen el desarrollo del lenguaje oral, la comunicación y la interacción social en los niños.