El juego libre en los sectores como catalizador de la creatividad en los niños de la Institución Educativa Medallita de Huaura

Abstract

El presente estudio cuantitativo utilizará un diseño descriptivo, correlacional y transversal para examinar la asociación entre el uso de juegos libre en sectores, y el desarrollo de la creatividad en niños. Específicamente, el enfoque descriptivo detallará la frecuencia y el modo en que se implementan los juegos libres en las aulas, mientras que el análisis correlacional investigará si una mayor aplicación de estos juegos está vinculada positivamente con un mayor ejercicio de la creatividad. Población: El alcance es limitado y se centra únicamente en los pequeños de la institución educativa Medallita de Huaura, por ello, los resultados no pueden aplicarse a otras poblaciones o contextos educativos, ya que su validez se restringe a las características específicas de este grupo de estudio, la población total consideró a 160 niños Muestra Para garantizar que las conclusiones de este estudio sean aplicables a toda la población, se eligió una muestra representativa, la selección cuidadosa de esta muestra es crucial para asegurar que los hallazgos sean válidos y confiables. Para este estudio, se tomó en cuenta un total de 24 niños de 4 años. Técnica de recolección de datos La principal herramienta fue una ficha de observación, la cual fue cuidadosamente diseñada y validada para ser relevante y fácil de usar.