Los juegos cooperativos en las habilidades sociales en los niños de 5 años de una Institución Educativa del Distrito de Huaura - 2024

Abstract

Tuvo como objetivo general determinar la influencia de los juegos cooperativos en las habilidades sociales de los niños de 5 años de una institución educativa del distrito de Huaura, 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño pre experimental y de un nivel correlacional causal. La población fue de 101 estudiantes de 5 años, se utilizó la prueba de Wilcoxon para comparar los resultados de una muestra antes y después de la aplicación de la VU. Los resultados descriptivos evidenciaron que hay un crecimiento importante en cuanto a las habilidades sociales que presentaba solo un 7% en el nivel alto y pasó a un 36,6% incrementándose en un 28,4%. Con respecto a la estadística inferencial se halló Z = -5,405, con una significancia bilateral de p = 0,000, lo que permite rechazar la hipótesis nula. Estos resultados confirman que la estrategia basada en juegos cooperativos generó mejoras estadísticamente significativas en las habilidades sociales de los niños de 5 años, demostrando la eficacia de esta metodología.