Cuento musical y pensamiento divergente en los niños de la Institución Educativa Inicial Pampa Colorada Los Pinos – Santa María

Abstract

El presente diseño metodológico se fundamenta en la creación de una experiencia didáctico-estética que transite desde la sonoridad narrativa hacia la emergencia fluencial de ideas múltiples, a través de la inmersión infantil en cuentos musicales divergentes. Población Este conjunto, delimitado por criterios previamente establecidos, representa la base desde el cual se extraerán datos relevantes, haciendo imperativo su identificación precisa y su selección. Muestra Para este estudio, se utilizó un muestreo no probabilístico. Esto significa que la selección no fue al azar, sino que se eligió a los estudiantes que cumplían con características específicas y perfiles clave que realmente aportaban valor a los objetivos de la investigación. Técnicas de recolección de Datos. Con el propósito de garantizar el decurso pertinente de la presente indagación, fue indispensable una escrupulosa recolección de datos, puesto que dicha etapa posibilitó la comprobación de la congruencia interna y la solvencia operativa del procedimiento investigativo en su conjunto