Cuentos motores en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la Institución Educativa Inicial N°370 - Barranca

Abstract

La investigación: “Cuentos motores en la mejora de la psicomotricidad en infantes del C.E.I. N°370-Barranca”, es el estudio y sus análisis con la intención de alcanzar el nivel educativo de Maestría en Ciencias de Gestión Educativa con evocación en Estimulación temprana de la Especialidad de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. La inventiva utilizada está ubicada en el interior del estudio primordial es de condicion fundamental, de rango expresivo, correlativo, no efectivo y la teoría trazada es: “La aplicación de cuentos motores fortalece en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de la institución educativa inicial N°370- Barranca”. Para la investigación, el colectivo es de 113 infantes y el espécimen quedo formada de 87 niños. La herramienta primordial que se usó en el estudio es la ficha de observación, aplicada a ambas variables. Las secuelas demuestran la existe asociación de intensidad muy buena entre el uso del cuento motor y la mejora psicomotora en los infantes del C.E.I. No.370- Barranca.