Desarrollo del pensamiento creativo en niños de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima, 2025

Abstract

Objetivo: conocer el nivel de pensamiento creativo en los niños del nivel inicial en una entidad pública, con ese fin, se dispuso de una variable: Pensamiento creativo; bajo una exploración de naturaleza descriptiva, diseño no experimental y una orientación cuantitativa, trabajada en una muestra de 94 niños de 5 años de edad, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre el pensamiento creativo con sus cuatro dimensiones: Fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. La información alcanzada permitió inferir sobre la variable 1: el 28.7% de los niños demuestra tener un nivel alto en el desarrollo de sus habilidades del pensamiento creativo, mientras que la gran mayoría, el 67.0% lo demuestra en un nivel intermedio y el 4.3% se ubica en un nivel inferior. De esta manera, se concluye que, los datos resultantes en los rangos superior y medio superan el 50.0% de las respuestas positivas, por ende, se muestra el avance moderado de las habilidades del pensamiento creativo de los niños en estudio