Acompañamiento familiar en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría” – Huacho, 2025

Abstract

Objetivo: determinar la influencia que ejerce el acompañamiento familiar en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría” – Huacho, 2025. El estudio incluyó a 75 niños y se centró en la participación activa de las familias para comprender el papel que desempeñan los niños en su proceso de aprendizaje. La investigación utiliza una metodología mixta, integrando estrategias tanto cualitativas como cuantitativas, centrando su atención en el aspecto cualitativo que facilitó la observación, descripción y análisis del acompañamiento familiar en el fortalecimiento de las habilidades cognitivas de los niños. Además, se fundamenta en la investigación-acción, buscando fomentar la implicación de los padres y educadores en la evolución constante del proceso de enseñanza. Se confirmo que el acompañamiento familiar influye significativamente en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”, ya que la participación activa de los padres en la educación y las actividades diarias ayudará a fortalecer el impulso de aprendizaje y la motivación del niño. Con este apoyo, los niños pueden desarrollar una mayor curiosidad, independencia y pensamiento crítico. El ambiente familiar es propicio para el aprendizaje y la reflexión, por eso el apoyo familiar es importante en la educación de los niños