Socialización y rendimiento académico en estudiantes de educación inicial del poblado de Raquia, Provincia de Bolognesi, Región Ancash, 2023

Abstract

Objetivo: determinar de qué manera la socialización está relacionada con el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial del poblado de Raquia, provincia de Bolognesi, Región Ancash, 2023. Medios y materiales: Se realizó una investigación descriptiva correlacional, por tanto, se elaboraron dos instrumentos, una para cada variable y se aplicaron mediante encuestas asistidas y fichas de cotejo. La muestra estuvo constituida por 28 estudiantes, organizadas por 14 estudiantes del grupo 1 – Aula Amarillo y 14 estudiantes del grupo 2 – aula azul, de educación inicial del poblado de Raquia, provincia de Bolognesi, región Ancash, zona eminentemente rural. Se validaron, con el Alfa de Cronbach, los instrumentos se aplicaron de manera asistida. Se aplicó el procesador SPSS Versión 27, utilizando el estadístico de correlación: r de Spearman. Resultados: Existe relación significativa entre la participación y el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial: suficiente 0,866 y destacado 0,866. b) Existe relación significativa entre el interés y el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial: Suficiente 0,866 y destacado 0,866. c) Existe relación significativa entre la afectividad y el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial: Suficiente 0,861 y destacado 0,645. d) Existe relación significativa entre la alegría y el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial: Suficiente 0,645 y destacado 0,861. e) Existe relación significativa entre la comunicación y el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial: Suficiente 0,750 y destacado 1,000. f) Existe relación significativa entre la interactividad y el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial: Suficiente 0,866 y destacado 0,866. g) Existe relación significativa entre el liderazgo y el rendimiento académico en estudiantes de educación inicial: Suficiente 0,750 y destacado 1,000. Conclusión: Se confirma que la socialización tiene relación con el rendimiento académico (logros de aprendizaje) en estudiantes de educación inicial de Raquia, Provincia de Bolognesi, Departamento de Ancash