Liderazgo directivo y desempeño docente en el nivel primario de la I.E 20321 Santa Rosa de Sucre Huacho 2016

Abstract

Objetivo: el análisis y determinación el nivel de liderazgo directivo y desempeño docente en educación básica primaria de la IE Santa Rosa de Sucre huacho 2016, El liderazgo directivo es crucial para el mejoramiento del desempeño docente. En la I.E. 20321 Santa Rosa de Sucre, se observó que un liderazgo participativo y colaborativo por parte de los directores fomenta un ambiente de trabajo positivo, lo que a su vez impacta en la motivación y compromiso del personal docente. Se analizaron diversas dimensiones del liderazgo, evidenciando que los directores que promueven la capacitación continua y el trabajo en equipo logran que los docentes se sientan valorados y mejoren su práctica educativa. Depende del director de una institución para que esta funcione correctamente y sepa enfrentar obstáculos. Además, se identificó que el desempeño docente, mejora notablemente en entornos donde hay un liderazgo claro y efectivo, por eso la preocupación por atender el desenvolvimiento de los docentes durante las sesiones que pasan al lado de los estudiantes. En conclusión, el estudio subraya la importancia de un liderazgo directivo sólido en el desarrollo de los docentes y su impacto directo en la calidad educativa en el nivel primario. Se recomienda fortalecer las capacidades de los directores y promover una cultura de colaboración para maximizar el rendimiento escolar