Hábitos saludables y rendimiento académico de ciencia y tecnología en secundaria de la I.E.P Santísima Virgen de las Mercedes. Año 2024

Abstract

Tuvo como objetivo Establecer cómo se relacionan los hábitos saludables con el rendimiento académico de Ciencia y Tecnología en secundaria. La metodología se enmarca en un diseño no experimental, su enfoque es cuantitativo, al emplear datos numéricos y procedimientos estadísticos para evaluar la relación entre las variables. Asimismo, se clasifica como un estudio correlacional. La muestra consistió en 28 estudiantes que aplicaron la técnica de la encuesta con 2 cuestionarios. El estudio concluyó en que el coeficiente de r = 0.682 indica una correlación positiva moderada-alta entre los hábitos saludables y el rendimiento académico en Ciencia y Tecnología. Esto significa que los estudiantes que presentan mejores hábitos saludables tienden también a tener un mejor rendimiento académico. Dado que el pvalor es menor a 0.01, se considera que la relación es estadísticamente significativa con un 99% de confianza. Es decir, existe suficiente evidencia para afirmar que esta relación no es producto del azar.