Gerencia educativa y convivencia escolar de estudiante de la Institución Educativa N° 20796, Santa Rosa de Mala, año 2024

Abstract

Objetivo: Determinar Cómo se relaciona la gerencia educativa con la convivencia escolar de estudiante. La metodología utilizada fue el no experimental, de tipo cuantitativo, nivel correlacional, aplicando 2 cuestionarios a 22 estudiantes. El estudio concluyó que, Se evidencia una relación positiva significativa entre la Gerencia Educativa y la Convivencia Escolar de los estudiantes de la Institución Educativa N° 20796, Santa Rosa. Esto se demuestra a través del valor de correlación de Pearson (r = 0.684) y un p-valor menor a 0.05, lo que indica un vínculo directo y estadísticamente relevante. Por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna planteada en el estudio realizado.