Desarrollo de las habilidades socioemocionales a través de juegos en los niños de la I.E.I. N° 356 - Végueta, 2024

Abstract

El juego representa un pilar crucial en el crecimiento completo de la infancia, siendo especialmente beneficioso para el desarrollo de sus habilidades socioemocionales. Mediante diversas actividades lúdicas, los niños adquieren la capacidad de comprender y gestionar sus emociones, forjar conexiones con otros, colaborar, solucionar problemas, cultivar la empatía y reforzar su confianza en sí mismos. Debido a eso, este tiene como objetivo determinar el desarrollo de las habilidades socioemocionales a través de juegos en los niños de la I.E.I. N° 356-Végueta, 2024. Este método de estudio es no experimental dado que no se modifican las variables, transversal dado que los datos se encuentran en su estado presente y correlacional dado que busca determinar la influencia entre las variables. El estudio de las habilidades socioemocionales, mediante la observación de niños durante juegos, se llevó a cabo con la ayuda de una ficha de observación consistente en 20 preguntas cada una con tres posibles respuestas. Este instrumento permitió al investigador responder a las preguntas de su estudio. Se confirmo que las habilidades socioemocionales influyen significativamente a través de juegos en los niños de la I.E.I. N° 356, ya que mediante la participación lúdica se fortalecen aspectos como la adaptación, cooperación, seguridad y participación dentro del grupo. A través de diferentes tipos de juegos, los niños expresan emociones, interactúan con sus pares, aprenden a resolver conflictos y a adaptarse a diversas situaciones sociales. Asimismo, demuestran que el juego es un medio eficaz para potenciar habilidades como la empatía, la autorregulación, la toma de decisiones, la seguridad emocional y la participación activa.