Inteligencia ecológica en estudiantes de secundaria de una institución educativa de la Provincia de Huaura, año 2024

Abstract

Objetivo: determinar el nivel de inteligencia ecológica en estudiantes de secundaria. El estudio se desarrolla bajo un diseño metodológico no experimental, con un enfoque cuantitativo y un nivel descriptivo. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, seleccionada por su eficacia para obtener información directa de los estudiantes. Como instrumento se utilizó un cuestionario estructurado, compuesto por 16 ítems distribuidos en cuatro dimensiones. La muestra consta de 32 escolares de secundaria. Los resultados concluyeron que la mayoría de los estudiantes de secundaria de una institución educativa de la provincia de Huaura posee un nivel bueno de Inteligencia Ecológica (62.50%), lo que indica una actitud positiva hacia el cuidado del ambiente y una conciencia ambiental adecuada. Sin embargo, un 31.25% presenta un nivel regular, lo que sugiere que aún existe un grupo considerable que necesita fortalecer sus conocimientos, valores y prácticas en relación con el entorno. El 6.25% presenta un nivel deficiente, ya que refleja una baja sensibilización frente a los problemas ambientales