Nivel de participación en debates escolares y el desarrollo de habilidades críticas y analíticas en estudiantes de la I.E. Santa Rosa N° 20321

Abstract

El trabajo: “Nivel de participación en debates escolares y el desarrollo de habilidades críticas y analíticas en estudiantes de la I.E. Santa Rosa N° 20321”, se realizó para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Ciencias Sociales y turismo de la UNJFSC, Huacho. La metodología fue básica, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis fue: “El nivel de participación en debates escolares se relaciona con el desarrollo de habilidades críticas y analíticas en estudiantes de la I.E. Santa Rosa N° 20321”. La población fue de 316 y la muestra 175 estudiantes. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación de intensidad buena entre el nivel de participación en debates escolares y el desarrollo de habilidades críticas y analíticas en estudiantes de la I.E. Santa Rosa N° 20321.