Valoración de los estudiantes de secundaria sobre la importancia del patrimonio cultural en su comunidad local en estudiantes de la I.E.P. María Auxiliadora, año 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la valoración de los estudiantes de secundaria sobre la importancia del patrimonio cultural en su comunidad local. El método utilizado se conformó por el diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo. Teniendo como conclusión que, se evidencia que el 59% alcanza un nivel alto en la variable Valoración del patrimonio cultural en los estudiantes de la I.E.P. María Auxiliadora, lo que indica una fuerte apreciación y reconocimiento de este aspecto. Además, un 32% presenta una valoración regular, reflejando un nivel intermedio de apreciación, mientras que el 9% muestra un nivel bajo, evidenciando una menor valoración del patrimonio cultural.