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dc.contributor.advisorRíos Macedo, Paul Remyes_PE
dc.contributor.authorVelásquez Vega, Dulce Paloma Blancaes_PE
dc.contributor.authorYacha Ríos, Taby Dorcaes_PE
dc.date.accessioned2023-09-29T18:02:46Z
dc.date.available2023-09-29T18:02:46Z
dc.date.issued2023-08-14
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14067/8135
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es, determinar la influencia que ejerce la inteligencia emocional en las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2022. Para este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿De qué manera influye la inteligencia emocional en las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2022? La pregunta de investigación se responde a través de lista de cotejo de la inteligencia emocional en las relaciones interpersonales, la misma que fue aplicada por el equipo de apoyo de la investigadora; para este caso la lista de cotejo consta de 15 ítems con 5 alternativas para la primera variable y 15 ítems con 5 alternativas para la segunda variable a evaluar a los estudiantes, donde la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de cuarto grado de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”, se analizaron las siguientes dimensiones; autoconciencia, control emocional, automotivación, empatía, habilidades sociales de la variable inteligencia emocional y las dimensiones; manejo de comunicación, ambiente de colaboración, actitudes socioafectivas, resolución de conflictos de la variable relaciones interpersonales. Se comprobó que la inteligencia emocional influye significativamente en las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”, comprendiendo las diferentes emociones de los demás y de uno mismo, y de gestionar adecuadamente los estados emocionales a fin de precisar la educación con carencia de carácter y habilidad para comunicar sus sentimientos y emociones, careciendo de comportamientos éticos y morales, ya que la mejor forma de fomentar esta inteligencia es desarrollarla en los infantes para exhibir sus emociones y relacionarla con otras personas de igual género.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.subjectAutoconcienciaes_PE
dc.subjectControl emocionales_PE
dc.subjectAutomotivaciónes_PE
dc.subjectEmpatíaes_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectRelaciones interpersonaleses_PE
dc.titleInteligencia emocional en las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primaria y Problemas de Aprendizajees_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educaciónes_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Nivel: Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizajees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
renati.advisor.dni44448987
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3648-2529es_PE
renati.author.dni70381473
renati.author.dni71916774
renati.discipline112116es_PE
renati.jurorArana Rizabal, Gladys Victoriaes_PE
renati.jurorLoza Landa, Roberto Carloses_PE
renati.jurorBazalar Espinoza, Yvan Josees_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE


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