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dc.contributor.advisorNatividad Muñoz, Robert Sandroes_PE
dc.contributor.authorHurtado Tenorio, Flor Mariaes_PE
dc.date.accessioned2023-01-27T18:18:34Z
dc.date.available2023-01-27T18:18:34Z
dc.date.issued2022-12-21
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14067/7127
dc.description.abstractEn cuanto a la educación, el manejo de la literatura infantil es importante para la comunicación oral entre los estudiantes de primer grado, ya que tales actividades escolares pueden brindar oportunidades para que niños (as) experimenten hechos reales, ficticios e imaginarios. Y sobre todo es importante apoyar el desarrollo de la comunicación oral, la adquisición de conocimientos, el desarrollo de actitudes, la integración de valores y programas aspiracionales que conduzcan a la adquisición de ciertas habilidades y competencias específicas. Por ello, la literatura infantil se considera una estrategia eficaz para la comunicación oral, ya que el uso de este medio crea un valioso ambiente motivador, activo y creativo. El objetivo de este estudio es, determinar la influencia que ejerce la literatura infantil en la comunicación oral de los estudiantes del 1er grado de la I.E.E. No 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021. Para este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿De qué manera influye la literatura infantil en la comunicación oral de los estudiantes del 1er grado de la I.E.E. No 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021? La pregunta de investigación se responde a través de lista de cotejo de la literatura infantil en la comunicación oral, la misma que fue aplicada por el equipo de apoyo de la investigadora; para este caso la lista de cotejo consta de 25 ítems con 5 alternativas a evaluar a los estudiantes, donde la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de 1er grado de la I.E.E. No 20820 “Nuestra Señora de Fátima”, se analizaron las siguientes dimensiones; género lirico, género narrativo, género dramático de la variable literatura infantil y las dimensiones; expresión oral, comprensión oral de la variable comunicación oral. Se comprobó que la literatura infantil influye significativamente en la comunicación oral de los estudiantes del 1er grado de la I.E.E. No 20820 “Nuestra Señora de Fátima”, desarrollando así sus cualidades, como el gusto por los textos, la lectura, el acercamiento a la diversidad de los textos escritos, ya que aprenden a relacionar experiencias vividas con experiencias culturales fijadas en palabras, y progresivamente se nombran muchas de las convenciones que rigen los textos literarioses_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.subjectGénero liricoes_PE
dc.subjectGénero narrativoes_PE
dc.subjectGénero dramáticoes_PE
dc.subjectLiteratura infantiles_PE
dc.subjectComunicación orales_PE
dc.titleLiteratura infantil en la comunicación oral de los estudiantes del 1er grado de la I.E.E. N° 20820 “Nuestra Señora de Fátima”- Huacho, durante el año escolar 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primaria y Problemas de Aprendizajees_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educaciónes_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Nivel: Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizajees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftes_PE
renati.advisor.dni15726124
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3054-0027es_PE
renati.author.dni70822772
renati.discipline112116es_PE
renati.jurorHijar Guzman, Raymundo Javieres_PE
renati.jurorLoza Landa, Roberto Carloses_PE
renati.jurorSusanibar Hoces, Teobaldo Noreñoes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE


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