Loncheras nutritivas y su influencia en el aprendizaje de matemáticas en los niños del primer grado de la I.E 72049 de Pampa Grande – provincia de Azangaro

Abstract

La actual labor de indagación La sistemática que se utilizó se localiza adentro de la indagación elemental es de prototipo Primordial, de rango expresivo, conexional, no empírico y el cálculo trazado es: “Las loncheras nutritivas se relacionan con aprendizaje de matemáticas con infantes de primer nivel del C.E. 72049 de Pampa Grande – Provincia de Azangara”. Para la indagación, la colectividad en análisis quedó determinada en 248 educandos de primaria. En la indagación se estableció la usanza de un modelo por conveniencia con 40 educandos de 1er grado. La herramienta primordial que se utilizó en la indagación es el interrogatorio, que se empleó a la 1ra y 2da inconstante. Las consecuencias demuestran que hay vinculo en cuanto a las loncheras nutritivas y el amaestramiento en matemática en infantes de primeria nivel del C.E. 72049 de Pampa Grande – Provincia de Azangara, se debe a la reciprocidad de Spearman que restituye una valía de 0.505, personificando una templada agrupación.