La inteligencia emocional y su influencia en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños de 5 años de edad de La I.E.I. Nº 128 “Niño Jesús de Praga” del Distrito de Ventanilla, Callao

Abstract

El presente trabajo de investigación ha sido desarrollado metodológicamente bajo las orientaciones de Hernández, Fernández y Baptista, mientras que para la definición de las Dimensiones, se tomaron en cuenta, para la variable Independiente a Daniel y Michel Chabot (2009), y para la variable Dependiente a Vaello Orts J. (2005). El estudio tuvo como objetivo, el poder determinar el nivel de relación en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños de 5 años de la I.E.I. Nº 128 “Niño Jesús de Praga”, del distrito de Ventanilla, Callao. La investigación presenta un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y de diseño no experimental, transversal. Se designó una muestra por conveniencia, conformada por 30 niños/as del aula celeste. Para tomar la información se hizo uso de la técnica de la observación, mediante la aplicación de la Lista de Cotejo, siendo validado a juicio de expertos, y confiablemente a través de la técnica del KR20, y luego ser procesados haciendo uso del Paquete Estadístico SPSS en su versión actualizada, en español, las Tablas de Frecuencias y Tablas de Contingencia. Finalmente, los resultados obtenidos permitieron determinar que la inteligencia emocional, se relaciona significativamente en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños y niñas de la institución