Habilidades sensoriales en la motricidad fina de los niños de la I.E.I. N° 321 - Santa María, 2025

Abstract

El propósito del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre las habilidades sensoriales y la motricidad fina en los niños de la I.E.I. N° 321 - Santa María, 2025. La motricidad fina hace referencia a las capacidades que implican movimientos minuciosos y precisos de los dedos y las manos, como son: recortar, escribir, dibujar o tomar objetos. Por otra parte, las habilidades sensoriales que es la habilidad de procesar y reaccionar ante la información que se recibe del entorno a través de los sentidos: tacto, vista, oído y olfato. El enfoque de la investigación actual es cuantitativo y aplicado, con un diseño no experimental, correlacional y transversal. Esto se debe a que el objetivo es establecer la relación entre las variables sin modificar las variables de estudio. Para evaluar el perfil de los niños, se aplicó la técnica de ficha de observación a 15 niños de 5 años, este instrumento tenía 15 ítems para cada variable. Se confirmo que existe relación significativa entre las habilidades sensoriales y la motricidad fina en los niños de la I.E.I. N° 321, por lo que un desarrollo apropiado de las habilidades motoras facilita la ejecución de movimientos más coordinados y precisos. Los niños que manejan correctamente la información del entorno tienen un mejor rendimiento en las tareas que exigen un control manual más fino, lo cual favorece su desarrollo psicomotriz y su desempeño en la escuela