Aplicación de cuentos para fomentar la práctica de valores en los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”-Huacho, 2025

Abstract

La presente investigación titulada “Aplicación de cuentos para fomentar la práctica de valores en los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”-Huacho, 2025”, tuvo como objetivo general determinar de qué manera influye la aplicación de cuentos en el fomento de la práctica de valores en los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”-Huacho, 2025. Este estudio se llevó a cabo reconociendo la importancia de fortalecer valores esenciales desde una edad temprana, utilizando estrategias pedagógicas significativas que son propias del nivel inicial. La investigación se centra en un enfoque cuantitativo y utiliza un diseño no experimental, lo que significa que las variables se observan sin ser manipuladas. Tiene un nivel descriptivo-correlacional y se lleva a cabo en un corte transversal, ya que los datos se recogen en un solo momento con el objetivo de determinar cómo influyen las variables entre sí. Para recolectar datos, se empleó una ficha de observación como herramienta, aplicada a los niños, que evaluó tanto la aplicación de cuentos como la práctica de valores. Este instrumento constaba de 15 ítems para primera variable y 16 ítems para la segunda variable, con tres opciones de observación, lo que facilitó el registro sistemático de las conductas y actitudes de los niños. Los resultados mostraron que usar cuentos como una estrategia de enseñanza realmente ayuda a los niños en el nivel inicial a practicar valores importantes como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la honestidad. En conclusión, se confirmo que la aplicación de cuentos influye significativamente en el fomento de la práctica de valores en los niños de la I.E.I. N° 658 “Fe y Alegría”, debido a que las narraciones infantiles, al estar conectadas con situaciones que los niños pueden reconocer en su propia vida, ayudan a que adopten conductas positivas y favorecen su desarrollo integral, tanto en lo social como en lo emocional, que son tan importantes en la educación inicial