El juego de canto como estrategia para el aprendizaje de los niños de 5 años de la Institución Educativa San Carlos Borromeo - Huacho

Abstract

Esta investigación se centra en un enfoque descriptivo, con el objetivo de proporcionar una descripción detallada y basada en fuentes confiables y seguras, sobre un tema de gran relevancia para la formación y educación en nuestro país. Sin embargo, no busca transformar la realidad actual, sino más bien analizarla. Además, esta tesis también tiene un enfoque correlacional, ya que busca explorar y mostrar la relación entre el canto como estrategia educativa y el aprendizaje, considerando las diferentes dimensiones de cada variable involucrada Población: La población conformada por los niños que estudian en la institución educativa San Carlos Borroneo – Huacho, 90 niños Muestra La muestra estuvo integrada por: 28 niños de 5 años. Técnica de recolección de datos Para recopilar datos, se aplicaron dos instrumentos de observación, uno para cada variable, diseñados considerando la edad de los niños del nivel inicial. La maestra llenó estas fichas de observación con base en su conocimiento y observación directa de sus alumnos.