El clima familiar y el rendimiento académico en los estudiantes del nivel primario de la I.E.P San Ignacio de Loyola - Huacho - 2024

Abstract

Tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima familiar y el rendimiento académico en los estudiantes del nivel primario de la I.E.P. San Ignacio de Loyola, Huacho, 2024. La investigación se desarrolló bajo un diseño descriptivo correlacional, con una población de 576 estudiantes y una muestra probabilística de 231. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario de clima familiar y una ficha de registro de calificaciones académicas. Los resultados evidenciaron que existe una relación de intensidad muy buena entre el clima familiar y el rendimiento académico. Asimismo, se halló que las dimensiones de apoyo familiar y acompañamiento presentaron relaciones muy buenas con el rendimiento, mientras que la dimensión de ambiente de convivencia mostró una relación de intensidad moderada. En conclusión, el clima familiar constituye un factor determinante en el desempeño escolar, lo que resalta la importancia de fortalecer el vínculo entre la familia y la escuela.