Voleibol recreativo y bienestar emocional de niñas de sexto grado de primaria de la Institución Educativa 20359, Vegueta, 2025

Abstract

El problema en Perú radica en la falta de comprensión del impacto general del voleibol, con un énfasis excesivo en el rendimiento deportivo y descuidando el bienestar emocional de los atletas, especialmente en sus entornos educativos y comunitarios. Actualmente, existe una escasez de investigaciones que exploren cómo la infraestructura y la orientación profesional inadecuadas afectan el manejo del estrés y la integración social de los jugadores de voleibol recreativo. Objetivo: Establecer cuál es la relación del voleibol recreativo y el bienestar emocional de niñas de sexto grado de primaria de la Institución Educativa 20359, Vegueta, 2025. Material y método: Realizado en la Institución Educativa 20359, Vegueta. La población y muestra está conformada por 42 niñas de sexto grado de la Institución Educativa 20359, Vegueta. El instrumento para medir el voleibol recreativo y el bienestar emocional es la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: El voleibol recreativo se relaciona significativamente con el bienestar emocional de niñas de sexto grado de primaria de la Institución Educativa 20359, Vegueta, 2025.