Psicomotricidad y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la I. E. Coronel Pedro Portillo Silva – Huaura 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación de la psicomotricidad con las habilidades sociales en estudiantes de secundaria. Metodología: Diseño no experimental al no manipular el estudio, nivel correlacional para conocer la relación en ambos, de enfoque cuantitativo con muestra de 24 escolares. La técnica de la observación para la variable psicomotricidad con lista de cotejo y la técnica de la encuesta para habilidades sociales con un cuestionario. Se concluyó que, existe la evidencia de una relación positiva, moderada-alta y estadísticamente significativa entre la psicomotricidad y las habilidades sociales en los estudiantes de la I. E. Coronel Pedro Portillo Silva. Sustentado en un coeficiente de correlación de Pearson de r = 0.695, indicando que, a medida que mejora el desarrollo psicomotor, se incrementa las habilidades sociales. El valor de significancia p < 0.05 confirma su consistencia estadística.