El design thinking en la competencia de educación para el trabajo de estudiantes de la I.E. Coronel Portillo Silva - Huaura

Abstract

Objetivo: evaluar en qué medida se relaciona design thinking y la competencia de educación para el trabajo en los estudiantes de la i.e. coronel portillo silva en el año 2025 La investigación es básica, y de diseño no experimental, de tipo transversal y realizada mediante métodos cuantitativos, los sujetos de investigación son 150 estudiantes de 5° grado de secundaria, la muestra de 112 corresponde a la muestra de la encuesta, la herramienta es la escala de alfa Cronbach. Se confirmó una relación positiva y significativa entre la aplicación del enfoque design thinking y el desarrollo de la competencia de educación para el trabajo en los estudiantes de la institución educativa coronel portillo silva durante 2025. esto se respalda en un coeficiente de correlación r=0,789 r = 0,789 r = 0,789 y significancia estadística (Sig < 0,05), los resultados sugieren que el design thinking, al centrarse en creatividad, resolución de problemas y aprendizaje colaborativo, fortalece de manera notable las habilidades prácticas de los estudiantes