Baloncesto adaptado e inclusión educativa para niños de primaria de la Institución Educativa 16208, Bagua, 2025

Abstract

Objetivo analizar la relación entre el baloncesto adaptado y la inclusión educativa en las escuelas primarias para el año 2025. La investigación busca explorar cómo la aplicación de estrategias de baloncesto adaptado puede mejorar la inclusión educativa en el aula y promover una participación estudiantil equitativa y significativa en el aprendizaje. Para ello, este estudio desarrollará una metodología para evaluar la situación actual y la efectividad de la implementación de estas estrategias. Objetivo: Determinar de qué manera se relaciona el baloncesto adaptado y la inclusión educativa para niños de primaria de la Institución Educativa 16208, Bagua, 2025. Material y método: Realizado en la Institución Educativa 16208, Bagua, 2025. La población estuvo conformada por 201 niños y la muestra por 133 niños de la Institución Educativa 16208, Bagua, 2025. El instrumento para medir el baloncesto adaptado y la inclusión educativa es la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: El baloncesto adaptado se relaciona significativamente con la inclusión educativa para niños de primaria de la Institución Educativa 16208, Bagua, 2025.