Aprendizaje del fútbol y desarrollo de competencias sociales de niños entre 5 a 8 años de la Academia Talentos Huacho 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre el aprendizaje del fútbol y el desarrollo de competencias sociales en niños entre 5 a 8 años de la academia Talentos Huacho 2025. Método: Este estudio cuantitativo usó un nivel de análisis descriptivo correlacional y una estrategia no experimental. La muestra y población la constituyeron 144 estudiantes del colegio Talentos Huacho, con edades comprendidas entre cinco y ocho años. Se utilizaron cuestionarios estructurados como herramienta para recopilar datos mediante el enfoque de encuesta. Para el proceso y análisis de datos se usó la versión 25 del software SPSS. Los hallazgos se presentaron en tablas así como gráficos para una fácil comprensión. Resultados: Con un 45,2% de los niños diciendo que casi nunca aprenden lo suficiente y un 27,4% diciendo que a veces lo hacen, está claro que la educación futbolística no está recibiendo la atención que merece. De manera similar, el 44,0% de los niños dice que casi nunca desarrolla habilidades sociales y el 19,0% dice que a veces las desarrolla. Conclusiones: La calificación de Spearman de 0.541 (p < 0.05) encontró una correlación algo favorable entre las dos variables, lo que sugiere un fuerte vínculo entre el fútbol y el desarrollo de habilidades sociales de niños de 5 a 8 años en la Academia Talentos Huacho en 2025. Esto proporciona evidencia adicional de que la cantidad de entrenamiento de fútbol que recibe un joven se correlaciona con la tasa de mejora en sus habilidades sociales.