Juegos tradicionales en el desarrollo de las competencias del área de educación física de los estudiantes de primaria de la I.E. N° 20334 “Generalísimo Don José de San Martín” – Huaura, 2025

Abstract

El estudio se origina a partir de la necesidad de optimizar el proceso educativo por medio de juegos tradicionales que fomenten el desarrollo de los estudiantes, considerando los componentes sociales y afectivos, motrices y de salud. La metodología adopta una perspectiva cualitativa con componentes cuantitativos, predominando el primero por sus aportaciones interpretativas. Se complementa con un diseño cuasi-experimental, con el que se podrá analizar la influencia de la aplicación de juegos tradicionales en el desarrollo de competencias en la asignatura de Educación Física. La obtención de los datos se llevó a cabo mediante un cuestionario para los estudiantes, con 18 ítems, cada uno con tres opciones de respuesta, dirigido a analizar la percepción y avance de las competencias trabajadas mediante juegos tradicionales. Los resultados del estudio indican que continuar con los juegos tradicionales ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades en el área de la educación física, mejorando sus habilidades motoras, habilidades sociales y habilidades emocionales y promueve la formación de hábitos saludables. Se confirmo que los juegos tradicionales influyen significativamente en el desarrollo de las competencias del área de educación física en los estudiantes de primaria de la I.E. N° 20334 “Generalísimo Don José De San Martín”, debido que se ha demostrado que la exposición regular a juegos tradicionales promueve el aprendizaje holístico, estos juegos desarrollan simultáneamente habilidades motoras y sociales, así como hábitos saludables que contribuyen a la adquisición de competencias adquiridas en educación física.