Estrategia didáctica en el fortalecimiento de habilidades blandas en estudiantes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la contribución de las estrategias didácticas en el fortalecimiento de las habilidades blandas en los estudiantes de la Facultad de Educación en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión durante el 2025. Metodología: La indagación fue aplicada, explicativa, no experimental, de enfoque cuantitativo y corte transversal. Participaron 108 estudiantes seleccionados por conveniencia. Se aplicó una encuesta con un cuestionario de 14 ítems para la variable X y 36 para la variable Y. Resultados: El valor p = 0.000 confirmó la hipótesis alterna, con un Nagelkerke de 0.859 y un Chi cuadrado elevado. El 55.6% señaló que las estrategias docentes son efectivas y el 57.4% que las habilidades blandas adquiridas son adecuadas. Conclusión: Las estrategias didácticas contribuyen significativamente al fortalecimiento de las habilidades blandas en los estudiantes analizados.