Estrategia educativa sobre neoplasia del cérvix y nivel de conocimiento de familiares de pacientes del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas

Abstract

Objetivo: “Demostrar la influencia que existe entre la Estrategia educativa sobre neoplasia de cérvix en el nivel de conocimiento de familiares de pacientes del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas, Lima 2024”. Métodos: De tipo básico, de diseño cuasi experimental. De enfoque cuantitativo. La población es de 123 familiares de pacientes del Instituto Nacional de enfermedades Neoplásicas. La muestra es de 82 familias de los pacientes. El alfa de Cronbach es de 0.818 y 0.826 para la estrategia educativa y el nivel de conocimiento. Resultados: Respecto a la variable Estrategia educativa, siempre aumentó drásticamente del 6.1% al 79.3%, lo que indica que la estrategia educativa fue mucho más consistente y efectiva después de la intervención educativa. Aunque la categoría de "casi siempre" disminuyó ligeramente, el aumento significativo en la categoría "sí" refleja una mejora en la calidad y regularidad de las estrategias educativas implementadas. Respecto a la variable nivel de conocimiento, muestra una transición contundente desde niveles bajos e inciertos de conocimiento hacia niveles altos y afirmativos. Antes de la intervención, más del 83% de los encuestados se ubicaba en los dos peldaños inferiores (“Casi nunca” y “No sabe / no opina”); después, más del 96% se sitúa en las categorías superiores (“Casi siempre” y “Sí”). Estos resultados confirman que la estrategia educativa fue altamente efectiva para elevar el nivel de conocimiento global de los participantes. Conclusiones: la estrategia educativa aplicada ha demostrado ser altamente efectiva para mejorar la comprensión de los familiares sobre la neoplasia de cérvix. Los resultados sugieren que las intervenciones educativas bien estructuradas tienen un gran potencial para aumentar el conocimiento en temas de salud críticos, y el éxito observado en este estudio subraya la importancia de emplear métodos educativos efectivos en el entorno sanitario para mejorar la educación de los familiares de los pacientes y, por ende, su bienestar general.