Estrés y rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de enfermería de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho - 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación existente entre el estrés y el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho - 2025. Metodología: La investigación es de tipo no experimental, correlacional, y trasversal. El cuestionario fue el instrumento que se usó y el método que se utilizó fue la encuesta. Resultados: En cuanto a los niveles de estrés, predomina el estrés leve con un 50.9% (87) de la muestra, seguido por el estrés moderado con un 31% (53). Es notable que, dentro del grupo con estrés leve, el 65.5% (57) logra mantener un rendimiento académico bueno. Por el contrario, a medida que el estrés se intensifica a niveles moderados y severos, el porcentaje de alumnos con rendimiento académico bueno disminuye al 49.1% y 42.9%, respectivamente. Conclusión: Se determinó que el estrés y el rendimiento académico están relacionados significativamente.