Juegos verbales para desarrollar el pensamiento creativo de los niños de la I.E.I. N°356 - Végueta, 2024

Abstract

La procedencia de los juegos de palabras se encuentra en el hogar a través del vínculo afectivo que se genera entre el adultito y el menor, sin embargo los padres generalmente no los toman en consideración en la primera crianza, dado que se ejecutan diariamente en el hogar a través de canciones que las madres entonan en las cunas, esto es importante debido a que se focaliza en el desarrollo de la mente y del idioma verbal de los infantes, debido a que el idioma es la forma de comunicarse los deseos y las ideas de los individuos, y este se desarrolla diariamente dentro de una casa. Objetivo: Establecer la relación de los juegos verbales para el desarrollo del pensamiento creativo de los niños de la I.E.I. N° 356 – Vegueta, 2024. Metodología: diseño no experimental, nivel correlacional, tipo básico y enfoque cuantitativo. Población y muestra: 196 niños conforman la población y 131 niños conforman la muestra. Conclusión: Los juegos verbales se relacionan con el desarrollo del pensamiento creativo de los niños de la I.E.I. N° 356 – Vegueta, 2024