Educación ambiental y ecoeficiencia en la gestión de residuos sólidos en una Planta de alimentos balanceados

Abstract

Objetivo: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación ambiental y la ecoeficiencia en el manejo de residuos sólidos en una planta de alimentos balanceados en el Perú. Metodología: Se empleó un enfoque mixto con predominancia cuantitativa, de tipo básico, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 53 trabajadores de distintas áreas de la planta. Se aplicó una encuesta estructurada validada por juicio de expertos y con alta confiabilidad, medida a través del coeficiente alfa de Cronbach. Resultados: Los resultados evidenciaron una relación directa y significativa entre el nivel de conocimiento ambiental de los trabajadores y el grado de ecoeficiencia en la gestión de residuos sólidos. Asimismo, se encontró que tanto el comportamiento ambiental como el compromiso actitudinal influyen positivamente en el desempeño ecoeficiente de la organización. Conclusión: Se concluye que la educación ambiental, entendida como el conjunto de conocimientos, actitudes y prácticas relacionadas con el cuidado del entorno, es un factor determinante para el fortalecimiento de la cultura organizacional sostenible y el logro de una gestión responsable de los residuos sólidos.