Motivación y formación profesional en la especialidad de lengua comunicación e idioma inglés de la facultad de educación, 2022

Abstract

Objetivo: examinar el vínculo entre la motivación y el desarrollo profesional en los estudiantes de la especialidad de Lengua, Comunicación e Idioma Inglés de la Facultad de Educación durante el año 2022. Metodología: Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional, utilizando métodos científicos de análisis y síntesis. La investigación no se basó en la manipulación de variables, sino en la observación de la relación entre la motivación y la formación profesional. Hallazgos: Los resultados evidenciaron que la motivación influye significativamente en el proceso formativo de los estudiantes de la especialidad de Lengua, Comunicación e Idioma Inglés, mostrando un alto grado de asociación. Conclusión: Se determinó que existe una correlación muy fuerte (0,911) entre la motivación y la formación profesional, lo que confirma su impacto positivo en el desempeño académico y la preparación de los futuros profesionales del área