Técnicas de lectura y expresión oral en los estudiantes de la especialidad de LCII de la facultad de educación de la UNJFSC, 2022-II

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar si las técnicas de lectura presentan relación con la expresión oral en estudiantes universitarios de la especialidad de Lengua, comunicación e idioma inglés de la universidad nacional de Huacho, considerando que hay pocos estudiantes que realmente comprenden lo que leen y la mayoría teme expresar sus ideas oralmente, sabiendo que el uso de técnicas de lectura es de gran ayuda cuando queremos memorizar, anotar palabras claves, comprender ideas principales y aumentar la seguridad en uno mismo según nuestra intervención, de enfoque cuantitativo, tipo teórica, diseño no experimental, su alcance es correlacional, nuestros informantes corresponde a 96 universitarios de VII y IX de la especialidad citada que respondieron ítems planteadas sobre técnicas de lectura y la expresión oral, se encontró una relación lineal directa entre técnicas de lectura y la expresión oral, un coeficiente de correlación ρ = 0.537, respecto uso de las técnicas el 50% de nivel medio, referente a la expresión oral el 61.5% encuestados manifestaron un nivel bajo, 36.5% nivel regular, se concluye la existencia de correlación entre técnicas de lectura y la expresión oral en estudiantes universitarios de LCII de la UNJFSC.