Violencia familiar y rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primario de la institución educativa Contigo Perú, Huaral.2019

Abstract

Objetivo: Determinar la relación que existe entre violencia familiar y el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primario de la institución educativa Contigo Perú, Huaral, 2019. Métodos:El tipo de investigación es aplicada, de nivel correlacional, de diseño no experimental y método deductivo, la muestra es de 100 alumnos del nivel primario. Las técnicas e instrumento de recolección de datos fueron la observación, encuesta, el cuestionario. Resultados: Al contrastarse la primera hipótesis especifica se obtuvo un coeficiente de correlación de ρ = -0,701, con un valor Sig. (bilateral) <0,05 con lo que se acepta la hipótesis alternativa y se rechaza la hipótesis nula. En consecuencia, se evidencia que existe correlación inversa entre la violencia física y el rendimiento escolar y con segunda hipótesis especifica se obtuvo un coeficiente de correlación de ρ = - 0,416, con un valor Sig. (bilateral) <0,05 con lo que se acepta la hipótesis alternativa y se refuta la hipótesis nula. En consecuencia, se evidencia que existe correlación inversa entre la violencia psicológica y el rendimiento escolar. Conclusión: Existe relación inversa entre la violencia familiar y el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Contigo Perú, Huaral 2019 debido a la correlacional de Spearman que devuelve un valor de 0,406