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dc.contributor.advisorEscurra Estrada, Cristian Ivánes_PE
dc.contributor.authorClaros Guerrero, Edith Meryluzes_PE
dc.date.accessioned2021-01-19T23:27:26Z
dc.date.available2021-01-19T23:27:26Z
dc.date.issued2020-12-30
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14067/4249
dc.description.abstractLa investigación aborda la ambientalización de la universidad desde un punto de vista integral, evaluando la dimensión ambiental de la gestión institucional, que favorezca la formación de profesionales capaces de adoptar actitudes y comportamientos que enfrente los problemas ambientales con sentido crítico y analítico, generando impactos positivos en el medio ambiente, según su quehacer profesional, el objetivo es determinar la relación entre la ambientalización de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión y el grado de preocupación ambiental del estudiante universitario, abordándose el problema desde la percepción del estudiante de su formación profesional en materia ambiental(plan curricular, metodología docente, contenido), y la autovaloración de sus actitudes pro ambientalista. La recolección de la información se realizó aplicando un cuestionario a los estudiantes de III al V ciclo, de 10 escuelas profesionales de 7 facultades, quienes evaluaron su formación ambiental, y aplicaron la escala de preocupación ambiental; para conocer la ambientalización de la gestión interna y externa se evalúo el nivel de logro alcanzado de los indicadores de incorporación de la dimensión ambiental en la Universidad. Obteniéndose que los estudiantes tienen una puntuación de preocupación ambiental de 44,02 puntos de 65 que corresponde a grado medio, su nivel de formación ambiental es regular. No hay correlación significativa entre formación y preocupación ambiental, a excepción de las carreras con perfil profesional afín a la formación ambiental. La ambientalización de la Universidad se encuentra en Inicio – proceso de implementación, y se concluye que existe relación entre ambientalización de la universidad y preocupación ambiental de los estudiantes, lo que implica que las actitudes pro ambientalistas se ve influencia por el entorno cultural y sociales_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.subjectAmbientalizaciónes_PE
dc.subjectFormación profesionales_PE
dc.subjectPreocupación ambientales_PE
dc.titleAmbientalización de la Universidad Nacional Jose Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.disciplineDoctorado en Ciencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameDoctor en Ciencias de la Educaciónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
renati.advisor.dni17633022
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3816-2625es_PE
renati.author.dni15742746
renati.discipline199018es_PE
renati.jurorLlañez Bustamante, Soledad Dionisiaes_PE
renati.jurorRomero Herbozo, Jorge Horacioes_PE
renati.jurorGuzman Sanchez, William Andreses_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE


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