Habilidades sociales en estudiantes del primer y segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Andahuasi, Sayán 2026

Abstract

Objetivo: identificar el nivel de habilidades sociales (HS) en estudiantes del primer y segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Andahuasi, Sayán 2026. Métodos: El estudio fue básica, cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y de variante descriptivo, la muestra de 149 estudiantes de primer y segundo grado de secundaria, se utilizó el instrumento Escala de evaluación de HS. Resultados: Se obtuvo un nivel medio en el primer 72.2% y segundo 77.9% grado, en la dimensión de HS básicas se obtuvo un nivel medio con 63.9% en primer y 59.7% en segundo, en la dimensión HS avanzadas se obtuvo un 58.3% en primer y 63.6% en segundo grado, la dimensión HS relacionado a los sentimientos con un 72.2% en primer y 62.3% segundo grado y dimensión habilidades alternativas a la agresión se obtuvo un 48.6% en primer y 71.4% en segundo grado. Conclusión: El nivel de HS que presentan los estudiantes del primer y segundo grado de secundaria de la I.E. Andahuasi es predominantemente del nivel medio, lo que indica un desarrollo moderado en su interacción social, sin evidenciar dificultades profundas, aunque con ciertas limitaciones sen su fortalecimiento